<제 안 요 청 서>
2026 GTH-B 백신·바이오의약품 국제표준 가이드라인 (GxP) 교육과정 및 품질관리
Global Training Hub for Biomanufacturing (GTH-B)
2026. 08. 목 차 Ⅰ. 교육 안내 1 1. 교육 배경 1 2. 교육 개요 2 Ⅱ. 과업 안내 3 1. 과업 개요 3 2. 과업 내용 4
Ⅲ. 과업 범위
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1. 과업 범위 5 2. 과업 수행에 따른 준수사항 10 Ⅰ. 교육 안내 1. 교육 배경
○ 세계보건기구(이하 WHO)는 2022년 2월 대한민국을「WHO 글로벌 바이오 인력양성 허브」로 선정하였고, 글로벌 바이오 인력양성 허브(Global Training Hub for Biomanufacturing, GTH-B)는 중·저소득국의 백신 자급화를 위해 백신․바이오의약품 생산공정 교육훈련을 제공하는 중심 역할을 함
○ 중·저소득국가 바이오 인재 양성에 더하여, 한국의 백신 및 바이오의약품 분야 종사자들도 GTH-B에 참여하여 세계적 수준의 바이오 교육을 접하고, 글로벌 인적 네트워크 형성 기회 확보
○ 국제백신연구소(이하 IVI)는 GTH-B 주관 운영기관으로서 2022년부터 2026년 상반기까지 국내에서 약 1,324명 이상의 국내 및 중 저소득국 교육생에게 집체교육 진행
2. 교육 개요 ○ 교육 개요 구분 내용 교육명 (국문)
2026년 GTH-B 백신·바이오의약품 국제표준 가이드라인(GxP) 교육
교육명 (영문)
The 2026 Introductory Course for Standard Practice (GxP)
개최 일정
2026년 10월 27일~11월 12일 약 3주간 진행 (예정) /
주말 제외 개최 장소
수도권 내 300~400명 규모 인원 동시 수용 가능한
컨벤션 시설/호텔(또는 준하는 시설) 주최·주관 국제백신연구소·GTH-B 지원재단 운영 방식 오프라인 중심 집체교육 공식 언어 영어 교육 인원 국내외 교육생 약 180명 교육 대상
중·저소득국가 및 한국의 바이오의약품 생산 분야 경력 6년 이하인 종사자 또는 중·저소득국가 보건당국 및 규제기관의 백신 생산 역량 강화 담당자
교육비 지원
포함 사항 : 숙박, 식사 (평일 조·중·석식 및 주말 조식), 교통 (공항·숙박시설·강의장 간 수송), 강의 교재, 현장학습 비용 지원 등
미포함 사항 : 항공권, 입출국 관련 비용, 유심, 개인 일정으로 발생하는 기타 비용은 교육생 부담
국내 교육생의 입소를 위한 별도 교통편 지원 없음
비고
※ 교육 일정 및 장소는 교육과정 구성 및 진행 상황에 따라 변경 가능
※ 모집 상황에 따라 총 인원수 및 국내외 교육생 비율 변동 가능
Ⅱ. 과업 안내 1. 과업 개요
○ 과 업 명 : 2026 GTH-B 백신·바이오의약품 국제표준 가이드라인 (GxP) 교육과정 및 품질관리
○ 과업기간 : 계약 후로부터 2026년 12월 18일까지
○ 과업예산 : 30,000,000원(금삼천만원, 부가가치세 제외)
- 부가가치세 제외(영세율기관)
*「조약 제 1,474호 제 10조 <면세>」에 따라 본 연구소는 가. 공공요금성 조세를 제외하고 모든 직접세로부터 면제되며 나. 간접세와 관련하여 주한 유엔전문기구에 부여된 것과 동일한 면세 및 편의를 향유한다.
2. 과업 내용 가. 강사진을 위한 워크숍 제공
- 강사진 역량 강화를 위한 워크숍 개발 및 운영
- 워크숍 내용 및 구성 등 세션별 운영계획 수립
- 포스터·홍보자료 및 강의자료 제작·배포
- 만족도 설문조사, 응답 분석 및 워크숍 후속조치
나. 교수자 대상 1:1 코칭 세션
- 강사의 수준과 요구에 따른 개별 교수법 코칭 제공
- 효과적인 교수설계, 학습자 참여 및 강의 전달 방식 개선
- AI 기반 교수법을 활용한 강의자료 재설계 지원
- 모듈 단위 교수설계 및 지속적 개선방안 제안
다. GTH-B 프로그램에 대한 협력적 피드백 제공
- 커리큘럼, 강의계획서 및 교육자료 분석·컨설팅
- 학습목표·교수활동·평가 간 정합성 개선
- Interactive Activity 및 교육기술 활용방안 제안
- 교육과정 현장 모니터링 및 개선사항 도출
라. 교육 자료 품질보증(Quality Assurance)
- 교육자료에 대한 교수법적 검토(Instructional Review)
- 교육자료의 구성, 논리, 학습목표 및 평가 간 정합성 검토
- 교육자료의 행정적·편집상 오류 수정 - 수정사항 표시본 및 최종본 작성
마. 교수진 가이드북(Faculty Guidebook) 개발
- 교육자료 개발 및 강의 운영을 위한 교수진 가이드북 개발
- 참여자 몰입 및 상호작용 촉진 방안 제시
- 효과적인 발표 및 강의자료 구성 원칙 제시
- 강의시간 관리 및 필수 콘텐츠 운영지침 제시
Ⅲ. 과업 범위 1. 과업 범위 가. 강사진을 위한 워크숍 실시
2026년 하반기 GTH-B 교육과정을 효율적으로 운영하기 위해 IVI의 주요 원칙과 전략을 전달하고, 약 50명의 내/외부 강사에 게 모듈 구성, 강의 계획, 슬라이드 제작 등에 대한 개발 교육을 제공
과업 수행 업체는 하반기 교육과정을 위해 최소 1회 이상의 대 규모 워크숍(20인 이상)을 제공
교육 내용을 보완하고 개선하는 세션을 요청 시 제공
워크숍의 횟수, 규모 및 일정은 IVI와 협의 후 진행
과업 착수 후 주간 정기회의를 통해 과정 진행 상황 및 피드백 을 논의
워크숍 개발
- 워크숍 기참여 강사의 참여율 개선을 위해 기존 내용과 중복 되지 않는 새로운 주제의 심화 워크숍 개발
- 강사진이 실제 강의에 적용할 수 있는 주제의 워크숍 제공
워크숍 준비
- 워크숍 내용 및 구성 등 운영 계획 수립(워크숍 준비 관련된 모든 내용은 IVI와 협의 및 공유하며 진행)
- 워크숍별 시각화된 포스터 및 홍보자료 제작, 출력 및 배포
- 강의장 대관 - 워크숍 진행 - 다과, 식사 등 운영 준비
- 대면 참석이 어려운 참석자들을 위한 온라인 워크숍 진행이
필요하므로 효과적인 온라인 워크숍 진행 방안 수립 필요
* 녹화한 영상은 워크숍 진행 후 한 달 내 IVI에 전달 필요
- 강의자료 제작
1:1 교수진 코칭 세션(1:1 Coaching session for faculties)
후속조치 - 피드백 정리 및 결과보고서 작성 - 만족도 설문 조사 및 응답 분석
* 설문 문항은 IVI와 사전 협의 및 승인 필요
* 수집된 모든 정보는 안전하게 문서화하고 보안을 유지
산출물
- 각 세션별 워크숍 아젠다, 진행자료 및 슬라이드 템플릿
- 인쇄용 및 디지털용 워크숍 포스터 및 홍보물
- 워크숍을 기반으로 정리된 질의응답 가이드라인
(강사 대상 지속 참고용)
- 만족도 조사 분석을 포함한 워크숍 결과보고서
나. 교수자 대상 1:1 코칭 세션
서비스 제공기관의 전문가는 강사의 교수 역할 및 강의 경력을 기준으로 강사의 수준을 평가하고, 해당 수준에 맞춘 코칭을 제공
- 개별 코칭 중점 영역 효과적인 수업 구성 및 교수·학습 설계
학습자 참여를 촉진하기 위한 능동적 학습 전략 제안
효과적인 발표 및 커뮤니케이을 위한 역량 강화 지원
강사가 자신의 강의를 재설계하고 AI 기반 교수법을 실제 교육에 적용할 수 있도록 맞춤형 코칭 및 지원
- 모듈별 컨설팅 중점 영역
모듈별 교수·학습 설계 검토 및 개선방안 제안
학습성과, 교수·학습 활동 및 평가 간 정합성 검토 및 개선방안 제안
효과적인 모듈 관리 및 강의 운영 전략 제안 향후 교육과정의 지속적 개선을 위한 제언 산출물
- 강사별 개별 코칭 결과 요약서 (강사별 강점, 개선 필요 영역 및 주요 코칭 내용 포함)
- AI 기반 교수법을 반영한 강의 재설계 자료 (기존 강의자료 의 개선·재설계 결과물)
- 모듈별 교수·학습 개선 제언 보고서 (교수·학습 설계, 학습성 과·교수활동·평가 간 정합성, 모듈 운영 전략 및 향후 개선방안 포함)
다. GTH-B 프로그램에 대한 협력적 피드백 제공
커리큘럼 구성, 강의계획서 설계, 강의시간 배분 관리, Interactive Activity 구성 등에 대한 효과적인 단계별 지침 및 컨설팅 제공
모듈 기술서, 강의 계획서, 강의자료 등 작성 완료된 자료를 검토하고 효과적인 피드백을 제공하여 강의자료의 품질 향상을 지원
전통적인 강의 방식을 줄이고 상호작용형, 혹은 그룹 토의형 세션을 효과적으로 진행할 수 있는 방안을 개발하여 학습 참여 유도
교육과정 중 발생할 수 있는 문제에 대한 해결책 마련
과업 착수 후 주간 정기회의를 통해 과정 진행 상황 및 피드 백을 논의
모듈별 학습 목표, 평가 및 시간 관리 가이드가 포함된 상세 한 강의 계획서 개발
강의에 최적화된 다양한 교육 기술(Edu Technology) 제안
교육과정 현장 모니터링
- 교육과정 기간 내 1:1 코칭을 진행한 교수진(Faculty)의 수업 모니터링 외 추가로 주2회 이상 교육 현장을 방문하여 자문 제 공 및 모니터링 분석 후 결과보고서 제출
산출물
- 각 모듈별 학습목표, 평가 방식, 시간관리 지침을 포함한 세 부 강의계획서
- 강의 전달을 위한 교육공학(에듀테크) 추천 목록
- 1:1 코칭을 받은 강사가 진행한 세션 관찰과 주 2회 이상
추가 현장 방문을 통한 여타 세션 관찰 결과 및 자문 내용을
종합한 현장 모니터링 보고서
라. 교육 자료 품질보증(Quality Assurance)
교육자료 검토 및 교육자료의 행정적 오류 수정/편집
- 교수법 검토 (Instructional Review)수행
- 확인된 문제점을 단순 표시하는 데 그치지 않고 직접 수정하 여 각 자료의 전체 수정본을 IVI 프로젝트팀에 제출하고 최종
검토 및 승인을 받음
교육자료의 구성 및 논리적 체계 내용의 적절성 및 정확성 세션 흐름 및 시간 배분 학습자 참여 전략
학습목표, 교수전략, 평가방식 간의 정합성 검토
산출물(Deliverables)
- 검토된 각 자료의 수정사항 표시(Track Changes) 버전
- 모든 수정사항이 반영된 최종본(클린 버전)
- 확인된 문제와 그 해결 내역을 정리한 요약 기록
마. 교수진 가이드북(Faculty Guidebook)
교육자료 작성 시 숙지할 수 있는 교수진 가이드라인(Faculty Guideline) 개발에 참여하며, 아래 항목을 고려하여 구성
1) 참여자 몰입도 설계(Designing Participant Engagement)
세션 중 언제, 어떻게 참여를 이끌어낼지 계획하기 위한 지침
참여자에게 질문을 던지기에 효과적인 시점 및 방법
Interactive Activity를 효과적으로 운영하기 위한 방안
참여자 몰입도 제고를 위한 효과적인 Grouping 방안 등
2) 효과적인 발표 방법(Effective Presentation Practices)
슬라이드에 정보를 과도하게 담지 않는 구성
실제 사례 (real-worl examples) 활용 방안
핵심 메시지는 강조를 위해 반복 제시 등
3) 시간 관리(Time Management)
시간이 부족할 경우 우선적으로 축소·생략할 내용
타협할 수 없는 필수 콘텐츠 질의응답(Q&A) 시간 확보 방안 산출물(Deliverables)
- 참여자 몰입 유도, 효과적인 발표 방법, 시간 관리에 관한 지 침이 반영된 최종 교수진 가이드북
2. 과업 수행에 따른 준수사항
○ 과업수행사는 IVI가 지명하는 감독관의 지시·감독하에 과업을 수행함
○ 과업수행사는 과업 내용에 명시되지 않는 사항이라도 본 과업의 목적 달성을 위하여 필요한 사항은 양측 간 합의를 통해 해결함
- 용역계약일반조건 제30조(사정변경에 의한 계약의 해제 또는 해지)에 따라 계약을 해제 또는 해지할 수 있음
제30조(사정변경에 의한 계약의 해제 또는 해지)
① 계약담당공무원은 제29조제1항 각호의 경우 외에 객관적으로 명백한 발주기관의 불가피한 사정이 발생한 때에는 계약을 해제 또는 해지할 수 있다.
② 제1항에 의하여 계약을 해제 또는 해지한 경우에는 제29조제2항을 준용한다.
③ 계약담당공무원은 제1항에 의하여 계약을 해제 또는 해지할 경우에는 다음 각 호에 해당하는 금액을 해제 또는 해지한 날부터 14일 이내에 계약상대자에게 지급하여야 한다. 이 경우 제8조에 의한 계약보증금을 동시에 반환하여야 한다.
1. 제24조제2항제1호 및 제2호에 해당하는 부분 중 대가를 지급하지 아니한 금액
2. 전체용역의 완성을 위하여 계약의 해제 또는 해지일 이전에 투입된 계약상대자의 인력·자재 및 장비의 철수비용
④계약상대자는 선금에 대한 미정산 잔액이 있는 경우에는 이를 발주기관에 상환하여야 한다. 이 경우에는 미정산 잔액에 대한 이자는 가산하지 아니한다.
○ 본 과업의 효율적인 목적 달성을 위해 과업 수행시 필요한 세부지침 및 비용지급기준, 추가 발생 비용은 IVI와 사전에 충분히 협의 후 결정해야 함
○ 과업수행 인력이 그 업무를 수행함에 있어 업무진척도 및 수행 능력이 사전에 계획한 일정에 비해 현저하게 부진한 경우, “교체이유와 교체시기를 기재한 문서로써” 교체를 요구할 수 있으며 이후 양측 간 협의 하에 해당자를 교체할 수 있음
○ 과업수행사는 본 계약기간 전․후를 막론하고 본 과업과 관련하여 취득한 사항을 제3자에게 누설하여서는 아니 되며, IVI가 요구하는 보안사항을 철저히 준수하여야 함. 이의 위반으로 인한 보안사고 발생 시에는 과업수행사가 모든 민․형사상의 책임을 질 수 있음
○ 과업수행 중 과업수행사의 과실로 제3자의 피해 발생 시 과업수행사는 이를 책임져야 하며, IVI는 이로 인한 피해보상을 과업수행사에 청구할 수 있음. 다만 과업수행사의 책임이 아님을 입증할 시 그러지 아니함
○ 본 과업과 관련된 자료(서류, 디자인, 사진, 컴퓨터그래픽, 영상, 홍보·안내물 등)의 저작권은 IVI와 과업수행사에 있으며, 사전승인 없이 대내외적으로 유출하거나 공개할 수 없음
< 평가항목 및 배점기준 > 구분 평가항목 배점기준 배점 기술 능력 평가 (80점) 정량 평가 (10점) 경영상태 신용평가등급 회사채 기업어음 기업신용평가등급 점수 BBB0 이상 A30 이상 BBB0 이상 10 BBB-, BB+, BB0, BB- A3-, B+, B0 BBB-, BB+, BB0, BB- 9.5 B+, B0, B- B- B+, B0, B- 9 CCC+ 이하 C 이하 CCC+ 이하 7
** 신용평가등급서는 반드시 입찰공고일 전일까지 받은 것이어야 하며, 미제출시 최저등급 평가
** 등급별 평점이 소수점 이하의 숫자가 있는 경우 소수점 다섯째자리에서 반올림 함
10 정성 평가 (70점) 과업 이해도 및 제안내용의 타당성 (20점)
·GTH-B 교육과정 및 본 과업의 목적·특성에 대한 이해도
·제안내용과 제안요청서상 과업범위와의 부합성
·교육과정 개발 및 품질 향상을 위한 제안방향의 적절성
20 과업 수행방법 (20점)
·강사진 워크숍 및 1:1 교수자 코칭 수행방안의 구체성 및 적절성
·교육과정 및 교육자료에 대한 교수설계·품질관리 (QA) 수행방법의 적절성
·교육과정 현장 모니터링 및 피드백 수행방안의 구체성
·추진일정 및 과업관리 계획의 실현 가능성 ·산출물 관리계획의 적절성 20 과업 수행능력 (30점)
·교육과정 개발, 교수설계 및 교육 컨설팅 관련 전문성 및 수행역량
·투입인력의 전문성, 역할분담 및 인력 운영계획의 적정성
·교수자 역량강화, 역할분담 및 인력 운영계획의 적정성
·교수자 역량강화, 교육자료 개발·검토 및 품질관리 관련 수행역량
·유사과업 수행경험 및 이를 본 과업에 활용할 수 있는 역량
30 가격평가 (20점) 입찰가격 평점산식에 의한 평가 20 합 계 100 [별첨1] 경영실태평가 배점표 (정량평가) 경영상태 평가기준(제9조제3항제1호 관련)
「협상에 의한 계약 제안서평가 세부기준」제9조제3항제1호 관련, 조달청지침 제379호
신용평가등급 평점 회사채 기업어음 기업신용평가등급 AAA, AA+, AA0, AA- A+, A0, A-, BBB+, BBB0 A1, A2+, A20, A2-, A3+, A30 AAA, AA+, AA0, AA-, A+, A0, A-, BBB+, BBB0 배점의 100% BBB-, BB+, BB0, BB- A3-, B+, B0 BBB-, BB+, BB0, BB- 배점의 95% B+, B0, B- B- B+, B0, B- 배점의 90% CCC+ 이하 C 이하 CCC+ 이하 배점의 70%
* 등급별 평점이 소수점 이하의 숫자가 있는 경우 소수점 다섯째자리에서 반올림 함
[주]
1.「신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률」제2조 제8의3에 해당하는 신용조회사 또는「자본시장과 금융투자업에 관한 법률」제335조의3에 따라 업무를 영위하는신용평가사가 입찰공고일 이전에 평가하고 유효기간 내에 있는 회사채, 기업어음 및 기업신용평가등급을 가장 최근의 신용평가등급으로 평가한다. 다만, 가장 최근의 신용평가등급이 다수가 있으며 그 결과가 서로 다른 경우에는 가장 낮은 등급으로 평가한다.
2. 신용평가등급 확인서가 확인되지 않은 경우에는 최저등급으로 평가하며, 유효기간 시작일 또는 만료일이 입찰공고일인 경우에도 유효한 것으로 평가한다. 다만, 입찰공고일 다음날 이후에 발생 또는 수정된 자료는 평가에서 제외한다.
3. 주 1에도 불구하고, 합병 또는 분할한 자가 입찰공고일 이전에 평가한 신용평가등급이 없는 경우에는 입찰서 제출 마감일 전일까지 발급된 유효기간 내에 있는 가장 최근의 신용평가등급으로 평가한다. 다만, 합병 후 새로운 신용평가등급이 없는 경우에는 입찰공고일 이전에 평가하고 유효기간 내에 있는 신용평가등급으로서 합병 대상자 중 가장 낮은 신용평가등급을 받은 자의 신용평가등급으로 평가한다.
4. 추정가격이 고시금액 미만인 입찰에서 입찰공고일을 기준으로 최근 7년 이내에 사업을 개시한 창업기업에 대해서는 신용평가등급 점수상의 배점 한도를 부여한다. 이 경우 창업기업에 대한 확인은 「중소기업제품공공구매 종합정보망」에 등재된 자료로 확인하며, 창업기업확인서의 유효기간 내에 있어야 한다. 다만, 제안서 평가일 전일까지 발급된 자료도 심사에 포함하며, 이 경우 입찰공고일 이전 창업을 확인 할 수 있는 자료(법인인 경우 법인등기부상 법인설립등기일, 개인사업자인 경우에는 사업자등록증명서 상 사업자등록일)를 제출하여야 한다.(이하 창업기업에 대한 확인방법은 같다)
5. 공동수급체의 경우 구성원별 해당 점수에 지분율을 곱한 후 그 점수들을 합산하여 최종 평가하고, 평가 결과 소수점 이하의 숫자가 있는 경우 소수점 다섯째자리에서 반올림 한다.
(예) (A사 점수×A사 지분율)+(B사 점수×B사 지분율)…
6. 중소기업협동조합이 입찰에 참여하는 경우 중소기업협동조합의 신용평가등급으로 평가한다.